团辅活动对于一个班级来说是至关重要的。班级是一个团队，而每一位同学是组成团队的相互联系的个体。团辅活动可以提升班级凝聚力，促进班级成员之间的互相信任、互相帮助、取长补短。4月3日晚，bv伟德源自英国始于1946制药2204班全体同学在大学生事务中心423室开展了形式多样的团辅活动。

首先是数字炸弹游戏，规则为选取一位志愿者写下数字炸弹，然后全体同学依次猜这个数字，同时会缩小数字炸弹的范围，直到数字炸弹出现，猜中的人要选择一个“小奖励”，随后再由此人写下数字依次往下轮。游戏起初，同学们仍有些拘束，随着游戏的进行，同学们积极调整状态，参加游戏，笑对“小奖励”，整个教室充斥着游戏的欢乐氛围。

接着是地图板块，情有千千结。游戏起初选择了一位淄博本地的同学站到场地的中间，作为地图板块的中间。随后其他同学根据地图中的历史方位站到这位同学相应的位置，例如生活在在淄博北部的同学站在这位同学北边，来自相同城市的同学站在一起，以此类推。最终所有同学按照地域组成了一幅地图。紧接着每位同学们各自和身边的同学手牵手，在不松手的前提下，尝试着恢复成了一个大圆圈。在游戏互动中，制药2204班全体同学展现了令心理辅导员都赞叹的合作能力，同学们默契有序，不抢不乱，在短短几分钟之内将复杂的“地图”解成了一个大圆圈，甚至打破了这个游戏的耗时记录！

最后是数字传递游戏。游戏开始时，全体同学随机分为四队，每一队选择一名同学站在队伍末尾，领取题目，接着通过“捏”与“敲”两个动作把数字传递给前一个同学，最终传递到队列的第一位同学，第一位同学负责猜测正确数字是几。这个游戏让制药2204班全体同学明白了沟通的重要性和遵守规则的重要性，在第一轮游戏中，队员们可能因为赛前的沟通不足，各式动作含义设计不够规范，从而导致游戏的失败。但是，失败之后，团队成员都没有互相指责、推卸责任，反而是更加积极地改进队内合作方案，互相鼓励，最终四支小队都顺利完成数字传递的游戏。

此次心理团辅，制药2204班全体同学感触颇深，受益匪浅。虽然仅仅只有短短的两个小时的时间，但在这个过程中制药2204班全体同学懂得了“团队”的真正含义，懂得了什么是团队，懂得了如何沟通，懂得了如何团结协作、互相激励，重新认识和体验了团队精神的力量，同时此次团辅活动激发了个人的潜能，增强了挑战自我的勇气和信心。

未来制药2204班一定会齐心协力，奔赴山海！

撰稿人：姜青青